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地空学院:野外实习打通课程思政的“最后一公里”

发表时间:2022-09-27     点击:次     编辑:张磊

地大新闻网讯(通讯员 刘彦娇)今年9月,地空学院6个班近170名学生在秭归进行了为期一个月的野外实习,学院坚持“因事而化、因时而进、因势而新”,把思想政治教育贯穿在野外实习全过程,使专业课程与思政教育同向同行,引导学生在探索自然的实践中树立正确的国家观、民族观、人生观和价值观。

教育者先受教育

“课程思政首先要从育人者开始,这样我们才能把学生带好,才能让我们培养的学生不仅热爱自己的专业,更重要的是,让他们有坚定的理想信念,将所学回馈于党和国家、回馈于人民。”实习队队长陈丽霞老师说。

8月份以来,副校长王华、刘勇胜和本科生院负责人多次深入学院指导开展“课程思政”。学院组织召开专题课程思政研讨会,深入学习习近平总书记uedbet体育思想政治教育重要论述、教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》和学校《课程思政建设实施方案》,深刻领悟“课程思政”的内涵、目标、内容、方法等要求,并制定《野外实习课程思政细化实施方案》。

学院党委书记马彦周两次来秭归,组织召开学院野外实习“课程思政”集体备课会,与专业教师进行深入交流,围绕坚定理想信念、厚植爱国情怀、强化品德修养、拓宽知识视野、培养奋斗精神、提升素质能力六个方面,指导教师深入挖掘实习线路、教学内容、课题项目中的思政元素和思想价值,找准野外实习实践和课程思政的契合点,共梳理出4条路线、12个课程思政元素点。

铸魂育人须笃行

学院教师用足用活用好历史文化、人物故事、优秀案例等思政资源,发挥传道情怀、授业底蕴、解惑能力,科学合理拓展专业课程的广度、深度,做到“理”“实”结合、“情”“境”合一,将价值塑造、知识传授和能力培养相统一,引导学生学习、激励成才成长。

在芝茅实习线路,闫相相老师通过讲解地形、地质条件的空间展布,并引入爱国诗人屈原的故事与“天问”行星探测工程内容,激发学生报国热情;袁晏明老师结合岩浆岩专业教学内容,为学生讲解三峡工程建设与移民搬迁的故事,引导学生充分认识中国特色社会主义制度的优越性;黄倩老师通过讲授雪球地球事件,引发学生对全球气候变暖的思考,树牢人类命运共同体意识。

在高家溪实习线路,蔡成国老师在讲解震旦系陡山沱组二段地层时,引入页岩气形成、开发等知识,让学生了解能源技术革命、装备制造,强化能源自给自足、维护国家能源安全的重要性;韦伟老师在和尚洞讲授岩溶作用机理的基础上,为同学们介绍我国喀斯特地貌的分布与地质特点,介绍袁道先院士岩溶研究的故事。

在西陵峡实习线路,汪利民老师结合岩溶作用的形成机理,介绍“牛肝马肺峡”的地质成因,帝国主义侵略中国的屈辱历史,强化民族认同感;李智勇老师在讲解奥陶系地层时,引入“金钉子”概念,介绍金钉子在世界的地位和殷鸿福院士,激励同学们弘扬“艰苦朴素、求真务实”校训精神,传承老一辈地质学家赤诚报国的家国情怀和优秀品质;汪宇锋老师在带领同学们学习震旦角石的过程中,引导学生构建“将今论古”的地质思维,拓展学生的知识视野;曾富强老师介绍奥陶系和志留系地层时,带领学生观察矿山修复现状,深化对“绿水青山就是金山银山”理念及对长江大保护的思想认识。

在链子崖实习路线,李一鹤老师在讲到泥盆系砂岩时,通过讲解“玉不琢,不成器”的道理鼓励学生不怕万难,刻苦学习。陈丽霞老师在讲解新滩滑坡变形监测和次生涌浪灾害的过程中,引入地质工作者开展灾害预警故事,鼓励同学们掌握过硬本领,积极投身国家灾害预防与治理工作;赵素涛老师将国家安全教育融入到地质数据采集与使用的知识中,强化地质数据保密与维护国家安全的重要性;张志老师在讲解链子崖危岩体防治知识时,讲述党和政府、人民军队在应急抢险中的重要作用,引导学生坚定信念、担当作为。

立志明德增底气

野外实习是“行走中的育人课堂”。同学们一路走,一路学,一路思考,留下了难忘的学习记忆。同学们普遍认为,这种将思政教育融入专业实践的模式让他们很愉悦,并从老师们讲述的一个个生动的思政故事中备受鼓舞和启发,不仅加深了对专业的了解,思想上也受到了洗礼。

罗泽说同学讲道,课程思政是对课程理论知识的丰富,也赋予了秭归岩层新的意义,也给予了我们对专业的全新理解与对人生价值的思考。

易君儒说,老师不仅教我们怎么去看岩石、地层,还给我们讲了很多石头背后的故事,让我们明白了作为一名地质人的使命担当,我们一定要继承和发扬地质老前辈优秀精神品质。

曹昌其同学激动地说,“牛肝马肺峡的毁坏事件,引发我们的爱国热情,雪球地球—全球气候让我们以更专业的视角,了解了温室效应的危害,控制二氧化碳排放与我们息息相关。”

刘芯宇同学说,“老师带我们深入走进了页岩气的世界,感受到了祖国科技的强大,抢占科技制高点,我们要把论文写在了祖国大地上,增强做新时代大学生的志气、骨气、底气”。

据悉,地空学院还将召开野外实习“课程思政”交流会,总结野外实习课程思政中的经验与不足,听取师生们对课程思政建设的改进意见,打通育人“最后一公里”,为增强“课程思政”育人实效,提高学院人才培养质量做贡献。

(编辑 程晓龙 审稿 陈华文)